1장 ● 특수교육의 이해 / 황도순
1. 특수아동의 정의 / 2. 특수아동의 분류와 출현율 / 3. 특수교육의 정의 / 4. 특수교육 취학 체제 / 5. 특수교육의 이론적 모형 / 6. 특수교육의 역사 / 7. 한국의 특수교육 제도

2장 ● 통합교육 / 노진아
1. 통합교육의 의미 / 2. 통합교육의 영향 / 3. 통합교육의 실행 / 4. 한국의 통합교육

3장 ● 특수아동 진단?평가 / 조광순
1. 특수아동 진단?평가의 개념 / 2. 진단?평가절차 및 방법 / 3. 특수아동 진단?평가의 질적 기준 / 4. 특수아동 진단?평가의 과제

4장 ● 영유아 특수교육 / 조광순
1. 영유아 특수교육대상 아동의 정의와 기준 / 2. 우리나라 영유아 특수교육의 현황 / 3. 영유아 특수교육의 중점 영역 및 이론적 배경 / 4. 주요 교수전략 / 5. 우리나라 영유아 특수교육의 과제

5장 ● 특수학교 교육과정 / 전병운
1. 특수교육 관련 법규 / 2. 개정 특수학교 교육과정 개요 / 3. 특수학교 교육과정 교육목표 / 4. 특수학교 교육과정의 편성과 운영

6장 ● 시각장애아동 교육 / 한성희
1. 정의와 분류 및 유형 / 2. 원인과 출현율 / 3. 선별 및 진단 / 4. 시각 손상 학습자의 행동 특성 / 5. 교육 / 6. 전 망

7장 ● 청각장애아동 교육 / 황도순
1. 청각장애의 정의와 분류 / 2. 청각장애의 원인과 출현율 / 3. 청각장애교육의 역사 / 4. 청각 생리 / 5. 청각장애의 진단 / 6. 청각장애 아동의 언어와 의사소통 / 7. 청각장애 심리

8장 ● 지체장애아동 교육 / 김삼섭
1. 지체장애의 개요 / 2. 뇌성마비 / 3. 진단?평가 / 4. 지체장애아동 교육 / 5. 과제와 전망

9장 ● 정신지체아동 교육 / 백은희
1. 정신지체아동 교육의 역사적 개관 / 2. 정의, 진단 및 분류 / 3. 진단 및 평가 / 4. 정신지체 아동의 특성 / 5. 교육과정 / 6. 성인기로의 전환

10장 ● 정서?행동장애아동 교육 / 곽승철
1. 정서?행동장애의 정의 / 2. 정서?행동장애의 원인 / 3. 정서?행동장애 아동의 특성 / 4. 정서?행동장애 아동의 사정과 교육

11장 ● 학습장애아동 교육 / 김삼섭
1. 학습장애의 개요 / 2. 학습장애의 특성 / 3. 학습장애의 진단과 판별 / 4. 교수 전략 / 5. 과제와 전망

12장 ● 의사소통장애아동 교육 / 전병운
1. 의사소통장애의 정의 및 분류 / 2. 언어 진단 및 평가 / 3. 말장애의 특징 및 지도방법 / 4. 언어장애의 특징 및 지도방법

13장 ● 중복장애아동 교육 / 곽승철
1. 중복장애의 정의 및 개념 / 2. 중복장애의 분류 / 3. 중복장애의 출현율 / 4. 중복장애 개관 / 5. 중복장애 아동의 사정 / 6. 중복장애 아동의 발달 및 행동 특성 / 7. 중복장애 아동의 지도

14장 ● 자폐성장애아동 교육 / 곽승철
1. 자폐성장애의 정의 및 분류 / 2. 자폐성장애의 원인 및 특징 / 3. 자폐성장애 아동 사정 / 4. 자폐성장애 아동을 위한 효과적인 중재 / 5. 자폐성장애 아동을 위한 효과적인 교수전략 / 6. 자폐성장애 아동의 교육적 함의

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