제1장 학급 구성원의 다양성 이해 및 통합교육의 개념화
제2장 특수교육의 특수성과 현황
제3장 인지 및 정서 관련 특수교육대상자
제4장 감각 및 지체 관련 특수교육대상자
제5장 영재학생의 이해와 지도
제6장 특수교육대상자의 선별, 진단 및 배치
제7장 개별화교육 프로그램(IEP)의 이해와 작성
제8장 통합학급 내 사회적 관계 지원
제9장 행동지원
제10장 통합학급 내에서의 교수-학습
제11장 또래지도 및 협동학습 활용
제12장 장애학생에게 기초학습기능 가르치기
제13장 사회적ㆍ심리적 공동체 형성을 위한 통합학급 운영
제14장 통합교육을 위한 공동협력
 

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